CURRÍCULO LATTES: DA ELABORAÇÃO À ATUALIZAÇÃO DO SEU PERFIL ACADÊMICO

Olá pessoal!

Como estão? Espero que estejam todos bem!

A Universidade Cruzeiro do Sul liberou gratuitamente sua plataforma digital para diversos cursos.

Segundo a página da Universidade, “o curso tem como principal objetivo fornecer o conhecimento necessário sobre as ferramentas que você pode utilizar para elaborar e manter atualizado seu perfil acadêmico na Plataforma Lattes, conhecido sistema de dados elaborado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e que concentra informações relacionadas a grupos de pesquisa e pesquisadores do Brasil. Todo o conteúdo é voltado à melhoria de sua experiência com o Currículo Lattes para dar ênfase ao seu perfil acadêmico.”  

O curso tem carga horária de 40 horas contemplando: Continuar lendo

Metodologia de Pesquisa

Olá, pessoal!

Hoje eu quero recomendar uma interessante leitura para essa quarentena!

Ao longo desses cinco anos de Blog, a dúvida da maioria das pessoas que me procuram está voltada para a metodologia de pesquisa, ou seja, o “como” fazer. Pensando nisso, compartilho com vocês um material organizado pela professora Liani Carly Hermes Zanella, da Universidade Federal de Santa Catarina.

Neste material, a professora aborda de forma didática:

– Ciência, Conhecimento, Método, Metodologia e Pesquisa Científica;

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Edital de convocação para publicação em coletânea

Galera do Direito:

Encontram-se abertas chamadas para participação em obras coletâneas do Instituto Memória. São várias áreas do Direito e uma excelente oportunidade para publicação!

Abaixo compartilho com vocês os editais com todas as informações e prazos para submissão.

Obra: GRANDES JULGAMENTOS DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL E O DIREITO INTERNACIONAL – Prazo final: 19/02/2020 Edital

Obra: CONTROLE DE CONSTITUCIONALIDADE E OS DIREITOS HUMANOS – Prazo final: 24/03/2020 Edital  Continuar lendo

Dois novos cursos de pós-graduação são aprovados na Unifesp

Pessoal, trago ótima notícia a vocês!

O Campus Guarulhos da Universidade Federal de São Paulo – Unifesp, passa a oferecer, a partir deste ano, dois novos cursos de pós-graduação aprovados pela Capes. São eles: Doutorado em Ciências Sociais e Doutorado em História da Arte.

Para mais detalhes, vocês podem conferir aqui.

 

Desvendando enigmas históricos: relato de prática de uma prova game

Gente!

Hoje quero compartilhar com vocês meu artigo recém publicado!

Nesse artigo, fiz um relato de prática sobre a experiência com uma “prova game”, cujo objetivo foi avaliar o aprendizado dos alunos por meio de habilidades requeridas em uma prova trimestral em formato de um jogo, ressignificando a ideia de avaliação com exercícios tradicionais por enigmas a serem desvendados.

A publicação foi na Revista Pluri, da Cruzeiro do Sul Educacional, que se propõe a discutir a História da Ciência em seus diversos aspectos: Sociais, Humanos, Econômicos, da Saúde e Tecnológicos integrando os diversos ramos do conhecimento.

Para acessar a Revista, basta clicar aqui.

Para acessar o artigo, clique aqui.

 

 

 

 

Minha Dissertação!

Olá, seguidores deste Blog!

Atendendo a pedidos, compartilho com todos vocês a minha dissertação de mestrado na íntegra!

Minha defesa foi em 2014 (tempo passa…!), mas só ano passado foi adicionada ao banco de teses da USP (“apenas” quatro anos depois… rs).

Segue o resumo:

“A temática que nos propusemos a estudar se refere à afirmação identitária latino-americana à luz das obras Nuestra América (1891) de José Martí e Manifesto Antropófago (1928) de Oswald de Andrade. O problema fundamental de nossa pesquisa se refere ao fato de que, mesmo tendo surgido em momentos e lugares diferentes, tais obras apresentarem conteúdos com propostas emancipadoras para a América Latina. Nossa hipótese é a de que, mesmo que esses autores tenham escrito essas obras em momentos cronológicos e em lugares distintos, sem terem tido contato direto um com o outro, as referidas obras estão conectadas por meio do pensamento emancipador em busca de uma afirmação identitária da América Latina. Nossa escolha se deu justamente pelo fato de ambos os autores apresentarem, como ponto em comum, o uso da língua em obras literárias como instrumentos difusores de suas propostas emancipadoras. Nossos objetivos foram analisar sob quais condições estas obras foram produzidas, articulando-as ao contexto latino-americano, porém não necessariamente de modo comparativo. Também quisemos examinar a trajetória intelectual de Martí e de Oswald e os processos de produção destas obras para, enfim, compreender e interpretar as produções de sentido no discurso de ambos. Neste estudo empregamos como método a pesquisa bibliográfica, tendo como dispositivo analítico a análise do discurso sob um viés histórico, mas lançando mão de uma farta bibliografia interdisciplinar que nos auxiliou na tentativa de compreensão do tema aqui estudado. Para ambos, a ausência de uma identidade própria da América Latina configurava um dos maiores empecilhos da região em alcançar autonomia cultural e econômica. Ainda hoje suas obras continuam a contribuir para o debate sobre a integração da América Latina, justamente por proporem a reflexão de uma nova concepção de mundo em que os latino-americanos buscam protagonismo.”

E aí, ficou interessado em saber um pouco mais? Basta clicar aqui e fazer o download!

Processo Seletivo Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática

Olá, pessoal!

Trago mais uma ótima notícia para vocês!

Entre 29/07/2019 a 04/09/2019 estará aberto o período de inscrição para o processo seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo / IFSP, no câmpus São Paulo.

Serão oferecidas 25 vagas e o candidato poderá optar por um dos grupos de ensino:

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Mestrado Profissional em Ensino de Biologia

Oi gente, tudo bem com vocês?!

Trago uma excelente notícia para os meus amigos professores de Biologia: estão abertas as inscrições para o Mestrado Profissional em Ensino de Biologia!

Uhuuuuu!!!

De acordo com o edital 2019 “O PROFBIO é um programa de pós-graduação stricto sensu em Ensino de Biologia em Rede Nacional, reconhecido pela Coordenação de Continuar lendo

Iniciação ao fazer científico: como planejar textos acadêmicos

Oi, gente!

Hoje eu quero compartilhar com vocês o curso GRATUITO (!!!) de difusão “Iniciação ao fazer científico: como planejar textos acadêmicos”, na Faculdade de Letras da USP.

O curso tem como objetivos:

1. Refletir criticamente sobre as práticas de leitura e escrita de textos acadêmicos e as habilidades necessárias para sua produção em diferentes situações, a partir dos testemunhos de professores e alunos sobre suas próprias experiências.

2. Apresentar e discutir as atividades que precedem a produção textual em gêneros acadêmicos, como a busca de temas relevantes, a formulação de questões e dos objetivos da pesquisa e o planejamento do texto, considerando sua adequação ao público-alvo e aos conteúdos que mobiliza.

3. Trabalhar com exercícios que promovam uma autoconsciência retórica e orientem os alunos quanto ao uso adequado de recursos materiais e sociais para o desenvolvimento de textos acadêmicos.

O período de inscrição vai de 11/07/2019 a 21/07/2019.

No programa do curso vocês encontram mais informações sobre o período e horário do curso, o conteúdo programático, carga horária e ministrantes!

Para fazer sua inscrição clique aqui

 

Abrs! 😉

Grupo de estudos livres para ingresso na Pós-Graduação da USP

Pessoal, trago uma excelente oportunidade para vocês!

Recentemente recebi o contato da professora Simone Alves de Carvalho, graduada em relações públicas (ECA-USP), mestre e doutora em Ciências da Comunicação (PPGCOM-USP), na área de pesquisa de Interfaces Sociais da Comunicação. Atualmente, a professora leciona na graduação e na pós-graduação lato sensu na área de Comunicação, na Escola de Comunição e Artes ECA-USP. 

A professora Simone tem a proposta de criar um grupo de estudos livres, como propósito de discutir um texto diferente a cada encontro, dentre aqueles exigidos em processos seletivos anteriores, para que os participantes consigam desenvolver suas estratégias pessoais de estudos para o ingresso no programa de pós-graduação stricto sensu (cursos de mestrado e doutorado).

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